随着环境保护的紧迫需求以及国家生态文明建设的加紧实施，矿山环境保护课程也应与时俱进，进行课程创新。针对该课程知识冗杂，知识点难以直观理解等诸多教学难点，提出将PBL教学理念引入该课程的方法，打造“三位一体”、课上课下多角度、全方位的课程教学。将课程知识与实际案例相结合，学以致用，运用小组讨论，设计汇报等模式吸引学生学习兴趣。拓宽授课方式，为此类工程专业课提供一定的经验。
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