指向数学学习力提升的“四学”课堂例析

作者：余旭红

来源：中学数学教学参考, 2021, (14): 13-16.

• “四学”课堂
• 学习力提升
• 深度学习

"四学"由课前预学、课中互学、课末讲学和课后研学组成,指向数学学习力提升的"四学"课堂让知识的获取、方法的习得、思想的提升和创造力的培养都源于主动探究的学习过程,从而指向自学能力、应用能力、表达能力和创造能力等教学学习力的提升。