摘要

<正>当我们感叹“归来仍是少年”时,更多的,是在感叹人生。而在教育人黄学军的眼中,“归来”的,是自己,更是教育本身;“少年”,是孩子们,也是教育本来的样子。是一位语文教师,更是一位校长;留恋教学一线,更观照管理的力量。从教23年,黄学军侃侃而谈的,依然是“少年”。“那个仗剑归来的,是什么样的少年呢?是一身疲倦、满脸灰尘?还是眼中有光、灵魂闪耀?”黄学军说,“一系书香走天下。我希望,从这里走出去的,是富有生命力的少年。”