线上线下混合教学改革在比较人体形态学实验课中的实践

作者：毛峥嵘; 马丽琴; 彭慧琴; 李仲杰; 张伟; 危晓莉; 李冬梅

来源：解剖学杂志, 2019, 42(04): 423-425.

DOI：10.3969/j.issn.1001-1633.2019.04.023

• 人体形态学
• 实验课
• 混合教学
• 教改班
• 线上线下
• 实验教学平台
• 线上线下混合式教学

<正>比较人体形态学是浙江大学为适应高素质医学人才的培养,将人体解剖学、组织学胚胎学、人体生理学、病理学、病理生理学和药理学6门医学基础学科有机整合形成基础医学整合教程的基础上[1],将病理学与解剖学、组织学胚胎学实验课独立出来,2011年融合形成以解剖学为主的人体形态学实验基础和包含病理学和组织学的比较人体形态学实验。比较人体形态学以人体形态学变化为基础,通过观察正常和异常

• 单位
  浙江大学