如何改善小学体育课堂中过度保护的现象

作者：孟丹丹

来源：小学时代, 2020, (12): 88-89.

• 小学体育
• 过度保护
• 增加难度

学生是"花朵",却不娇弱。在对学生进行体育运动的训练,教师也应当为学生适当增加训练的难度,引入标准器材,积极开展实战训练,使得体育课堂在摒弃"过度保护"中体现价值。