《场景歌》(第二课时)教学设计

作者：王平

来源：七彩语文(教师论坛), 2018, (07): 44-46.

<正>一、反馈预习,趣味记字1.反馈检测。通过课前小朋友们在易加平台上预习作业的检测,发现这些易错的生字词语,请自主读一读这些词语。出示:沙滩tān军舰 jiàn 帆船fān 稻田dào 花园yuán翠竹cuì队旗duì qí2.互学互助。(1)在这些词语中,你觉得哪些字音容易错?你想了什么办法记住它?(2)两名学生到白板前圈画易错字,并说记忆办法,其他同学补充,并当小老师领读,学生齐读。