师范生教师专业素养发展的困境与出路——基于实践教学的视角

作者：吴晋

来源：江苏第二师范学院学报, 2020, 36(02): 17-20.

• 师范生
• 教师专业素养
• 实践教学

实践教学在师范生教师专业素养的达成中起着决定性的关键作用,然而在具体的操作过程中,实践教学面临着执行不到位、经费投入不足、师资力量薄弱、与基础教育一线脱节等问题。为解决上述问题,可从强化师范生教师专业素养发展平台建设,加强实践教学师资队伍建设,建立健全实践教学评估机制等方面入手进行探索。

• 单位
  江苏第二师范学院