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摘要
江门学派是明代第一个心学教育流派，由陈献章开创，其创立标志着明代心学教育的开端。学派宗师陈献章生平崇尚躬行践履，未直接留下系统总结其教学理论与经验的材料。从亲历陈献章师教的江门弟子视角去探究，可以发现，陈献章以教闻道、兴治化为立师旨归，通过不拘一格的师教方法，力图培养能够自得的经世人才，在教学生活中，他与弟子以道友相交，爱生如至亲，给江门弟子各方面的成长留下了深远影响。发掘陈献章的为师之道，可为当下教师教育与名师培养提供深刻的启示。
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单位教育科学学院; 华南师范大学
