初中历史课堂提问的优化思路分析

作者：唐益星

来源：中学教学参考, 2018, (34): 74-75.

• 初中历史
• 课堂提问
• 优化思路

课堂提问是启发学生思维,对学生加以引导的重要手段之一,因此初中历史教师要善于优化自己的课堂提问手段。初中历史课堂提问的优化策略:在变化中凸显提问的灵活性;在学生无疑之处提出问题;通过疑难问题来对学生进行刺激;在层层设问中推进学生的认知;通过问题激起学生的认知冲突。