摘要

本文针对本科英语专业有工作经验学生 (为便于表述 ,以下统称为实践生 )的学习特点及其对英语口语教学的需求 ,在分析传统英语口语教学存在缺陷的基础上提出 ,提高实践生英语口语水平应注重在教材选编、课堂组织和教师定位等关键环节上下功夫

  • 单位
    福建教育学院

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