原有的结构力学课程作业主要通过画受力图、计算推导来完成，学生在完成作业的过程中发挥创造的空间非常有限。微视频作业要求学生对结构力学的知识点开展设计验证，采用拍摄记录的方式提交，激发了学生的学习兴趣，发挥了学生的创造性。通过几个典型微视频作业的设计和完成情况的介绍，说明结构力学课程微视频作业设计的注意事项，可为结构力学课程作业模式的革新提供参考。
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