信息技术学科需不断提高学生的核心素养，实现对学习意识和计算思维的培养，且能够在实践应用过程中提升学生的数字化学习与创新的综合能力，形成一定的社会责任感。文章围绕高中信息技术学科中核心素养的培养策略展开研究，阐述了信息技术学科核心素养的内涵和内容，基于实践的层面从学习任务、学习模式、学习环境和学习内容四大方面展开思考，提出培养高中生信息技术学科核心素养的教学策略，以期能够在新课改中引导学生实现全面发展和个性成长。
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