高职教育有特色鲜明的职业属性,职业素养培育解决的是大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题。本文从职业理想、社会实践、工学结合三个方面探究高职生职业素养培育的路径,力求在职业素养培育的内容、方法、模式上给出一些具有可操作性的教育项目。
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