在当下的许多课堂教学中,教师主要关注的是如何教,着重讲知识、讲结论,缺少体验、互动和反馈,缺少对学生如何学习的有效指导,学生主动学习的动力不足,学生主体地位呈现不够,无法满足学生自主成功的需要。本文围绕学程包这一新型学习资源的开发与应用,促进学生主动学习,成为以教为主向以学为主教学方式转变的突破口。
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