新课改背景下，通过朗读来提高学生的语文读写能力，已经引起了小学语文教师的重视。当前，越来越多的学校把朗读运用到实际教学中，增强了学生对语文知识的体会和感悟、对文化意义和内涵的领悟。通过语文个性化朗读教学，能够引导学生加强阅读和积累，并把语言文字运用到生活中，感悟文化的力量。所以，本文针对目前小学语文低年级段个性化的朗读，进行了分析和探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
