小学语文作文素材积累途径浅探

作者：卢耀辉

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (03): 34.

<正>很多小学生的作文泛泛而谈,空洞乏味,缺乏真实情感,究其原因还是素材积累不到位。语文教师要重视素材的积累,可以针对不同学生的不同情况给予不同的指导,使其从课内外阅读中、从生活经验中获取素材,汲取营养,积少成多,写出言之有理、言之有物的作文。