神奇的想象 鲜明的形象——《精卫填海》教学设计

作者：田甜

来源：语文教学通讯, 2022, (36): 39-40.

<正>教学目标1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“衔、溺”。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能结合注释，展开神奇的想象，用自己的话讲述精卫填海的故事，感受神话故事的魅力。4.能感知精卫坚韧执着的形象特点，明白中华民族的民族精神。