摘要
<正>在传统的基础护理教学中,教师大多是采取以授课为主的教学模式,也就是传统的LBL教学方法,这种教学方式可以让学生系统的掌握护理理论知识,并且能完成教师预设教学目标。但是LBL教学模式下学生的积极性很低,无法主动的进行护理知识探索。而PBL教学模式是以问题为指引,要求学生针对问题进行主动思考、合作探究,让学生在解决问题中掌握相应的护理知识及操作技能。在基础护理教学中,采取PBL教学模式,可以显著提高教学质量。
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单位湖北职业技术学院