<正>不知不觉，做语文教师已二十多年了。二十多年来兜兜转转，走了很多弯路，也有了不少心得。曾经的我充满了人文主义的理想，把“传道”当作语文教师最崇高的追求，但现在我渐渐明白：语文教学，“传道”也需要“技巧”，只有以“技”为基础，才能实现“道”的理想。向“云端”：理想主义的陷阱和大部分刚入职的年轻老师一样，我最初也有着理想主义情怀。在当时的我看来，语文与其他学科有本质区别，即语文教育不应局限于传授知识，而应注重“人的教育”，
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