分析了OBE内涵及地方高校教风建设存在的问题,介绍了OBE理念在高校教风评价中的应用价值,构建了地方高校教风评价指标体系,并运用层次分析法为各个指标赋予相应的权重,这一指标体系在师德师风建设、专业能力建设、规章制度建设、教育团队建设方面为地方高校教风建设提供了启示。