科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文以高职学院学生特点为研究对象,基于高职学院学生现阶段意识形态偏差的现状,结合现代信息技术高度发展和各种思潮对高职学生的冲击和影响,以大连枫叶职业技术学院为例,充分调查本学院学生对于学院意识形态教育的接受性和认同度,并对大连地区高职学院将如何进行意识形态主阵地教育制度改革的途径和策略进行研究,试图探索出一条既符合高职学院学生职业素养的意识形态教育培养模式,又符合大连地区高职院校意识形态主阵地建设的教育体系。
-
单位大连科技学院
