在教学中如何教会学生“提问题”的方法和策略研究

作者：姚建超

来源：文理导航(下旬), 2018, (06): 16.

• 科学教学
• 提问题方法
• 策略

古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进"。质疑是人类思维的精华,拥有创新能力的人,必然具备敢于质疑的思维品质,因为,创造的火花都是从问题开始的。科学教育就是培养学生的创新精神和实践能力。