小学生的自控能力相对较差，经常会出现各类违反班级纪律的行为，因此需要得到班主任的正确引导与管理。目前，小学班主任日常需要负责的管理工作十分烦琐，作为班级中的组织者、管理者、引导者，不仅要时刻关注班级内各项事务的开展情况，同时还要兼顾到每位学生的学习状态、情绪问题以及交往情况等。为了能够进一步提高小学班级主任管理工作的开展效率，本文从家校合作的角度出发，有针对性地列举了几点行之有效的管理举措，以期能够有效缓解班主任的工作压力，为学生打造出良好的校园与家庭生活氛围。
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