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摘要
运用文学伦理学批评方法,力求回到历史现场,在特定的伦理环境和伦理语境中,对塞林格的小说《麦田里的守望者》的伦理结构和伦理表达进行综合考察,提出《麦田里的守望者》实质是对霍尔顿的人性因子与兽性因子及其伦理选择过程的深刻剖析。成长是逐步具备明确的伦理意识和伦理责任感,进而获得伦理身份认同的过程。霍尔顿认识到自己对挚爱的妹妹承担伦理责任,自己与他人和社会建构伦理关系的必要性,最后彻底放弃了出逃的想法,隐喻着霍尔顿人格发展过程中人性因子对兽性因子的胜利,即人性因子有效地制约了兽性因子,使他获得理性的成熟,走向人格的完善,这也正是这部成长小说的伦理教诲价值所在,对今天的生命成长教育及共建和谐社会具有启迪性。
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单位贵州师范学院
