新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生数字媒体使用与焦虑症状的关联

作者：吴天浩; 张一; 王仁杰; 伍晓艳; 陶舒曼; 许韶君^*; 陶芳标

来源：中国学校卫生, 2020, 41(11): 1625-1628.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.11.007

• 冠状病毒属
• 因特网
• 信息交流
• 焦虑
• 回归分析
• 学生

目的了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间大学生数字媒体使用情况,为缓解大学生焦虑情绪提供参考依据。方法设计并发放结构化自填电子问卷,2020年2月4—12日收集疫情期间中国16个省、市、自治区大学生数字媒体使用时间与焦虑症状自评等信息,采用χ2检验、单因素和多因素Logistic回归模型分析不同类型数字媒体使用时间与焦虑症状的关联。结果 11 787名大学生焦虑症状检出率为17.8%,视屏时间≤2、>2～4和>4 h/d的比例分别为21.3%,31.4%和47.3%;手机使用时间≤2、>2～4和>4 h/d的比例分别为14.6%,33.2%和52.3%;浏览COVID-19相关信息≤1、>1～2和>2 h/d的比例分别为66.6%,19.4%和13.9%。多因素Logistic回归分析结果显示,相比于视屏时间≤2 h/d组,>2～4 h/d的大学生焦虑症状检出率更低(OR=0.70,95%CI=0.61～0.81),> 4 h/d的大学生更容易发生焦虑症状(OR=1.13,95%CI=1.00～1.28);相比于手机使用时间≤2 h/d组,>2～4 h/d的大学生焦虑症状检出率更低(OR=0.78,95%CI=0.66～0.91),>4 h/d的大学生更容易发生焦虑症状(OR=1.20,95%CI=1.04～1.39);随着浏览时间的增加焦虑症状检出风险增高,浏览COVID-19相关信息时间>1～2和>2 h/d组[OR值(OR值95%CI)分别为1.55(1.38～1.75),2.15(1.89～2.44)]。结论疫情期间>2～4 h/d数字媒体使用有助于减少焦虑症状的发生,但电脑和手机使用时间>4 h/d均会增加大学生焦虑症状的发生风险,每日浏览COVID-19相关信息的时间越少越好。

• 单位
  公共卫生学院; 安徽医科大学