每个初中生在生活环境、智力、学习能力等各个方面存在个体化差异，作为教师要充分认识并尊重个体差异，这就需要教师制定一个可以充分顾及每一个学生英语学习的计划，而分层教学就是其中之一。本文主要对初中英语分层教学与合作学习模式等问题展开探究。虽然目前小组合作分层教学模式在实施过程中仍然存在问题，需要改进的地方也很多，仍需要不断深入研究。
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