“微专题”促进高三生物深度学习的有效策略

作者：葛长江

来源：名师在线, 2018, (09): 36-37.

• “微专题”
• 高三生物
• 高考复习
• 有效策略

深度学习是指学生在学习理解的基础上,能够对新知识、新思想进行批判性学习,将已具备的知识融合在新情境中,如何能够在较短的时间内构建起一个较为完整、系统的知识体系,促使学生能够获得更好的复习效果,是每一位高三生物教师应该关注的重点问题,而"微专题"在高三生物复习中的应用,能够有效地解决这样的问题。基于此,本文针对高三生物复习教学中"微专题"的有效应用策略展开分析和研究。