将我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中动作发展标准与SHAPE America制定的学校体育中学龄前标准进行对比,认为学龄前儿童体育课程要重视体育素养的形成、体育道德和体育精神的培养以及基本动作技能的发展,以此为基础,提出我国学龄前儿童体育课程要以体育素养的培养为核心,以运动概念和知识的前提,以基本动作技能的发展为基础,建立系统全面的体育课程标准。
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