巧借错误资源优化数学教学

作者：马小红

来源：读写算, 2019, (25): 197.

• 数学教学
• 错误资源
• 有效利用

在数学课堂上,对错误资源进行有效利用能够达到变"废"为"宝"教学目的,通过"发现问题——应用错误——解决问题"这一种数学课堂教学模式,发展学生批判性数学思维品质,让学生思维方面得到很好的拓展,牢牢掌握课堂所学知识。本文,将详细阐述如何实现对错误资源的有效利用。