初中数学教学设计时,教师要围绕核心素养展开教学推演.精选教学任务、明确教学目标、理顺教学程序、启动教学实践,让学生在不断学习历练中形成数学综合能力.新课改大背景下的数学课堂教学,凸显学生学习主体地位成为主流意识,教师要展开创新教学实践探索,以培养学生学习习惯为基本出发点,全面塑造学生数学学科核心素养,促使学生健康成长.
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