儿童正处于“经验中的人”这一特殊成长阶段。“经验数学”教学就是为了顺应这一事实，让“经验中的人”在经验共生的家园中，以已有经验为基础，经历经验过程，生长出新的数学经验，从而促进儿童创新意识的培育。可以从三个视角来看待“经验数学”课堂教学——平着看“教”，新视角演变新教师；仰着看“学”，新时代演进新学生；俯着看“课”，新课标演绎新课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
