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摘要
目的评价案例教学在研究生课程中医耳鼻喉古典医籍选中的应用效果。方法将案例教学引入到古典医籍素材的讨论、分析、综合过程中,对古代医家的临证思维、诊治过程进行情景再现。结果近几年来我校已在研究生课程中医耳鼻喉古典医籍选中采用案例教学,并能充分调动中医耳鼻喉硕士研究生的思考和创新意识,且取得了良好的教学效果。结论案例教学有助于启迪中医耳鼻喉硕士研究生的中医临证思维和辨证能力,对提高教学质量有重要意义。
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目的评价案例教学在研究生课程中医耳鼻喉古典医籍选中的应用效果。方法将案例教学引入到古典医籍素材的讨论、分析、综合过程中,对古代医家的临证思维、诊治过程进行情景再现。结果近几年来我校已在研究生课程中医耳鼻喉古典医籍选中采用案例教学,并能充分调动中医耳鼻喉硕士研究生的思考和创新意识,且取得了良好的教学效果。结论案例教学有助于启迪中医耳鼻喉硕士研究生的中医临证思维和辨证能力,对提高教学质量有重要意义。
