三次对话，打开心结

作者：尹苏洋

来源：新班主任, 2021, (12): 24.

<正>班上有一个叫小鹏的孩子,家长对他有很高的期望,在学习方面对他的要求比较严格。在一次口算练习中,小鹏没有全对,害怕回家挨批评,就偷偷把答案改成正确的,并跟家长说是老师改错了。我让家长多次跟他确认,是否修改过,得到的答案都是"没有"。当时,我有足够的证据来证明小鹏撒谎了,若是坚持,小鹏肯定会承认,但是我并没有这样做。为了保护小鹏的自尊心,我选择了让步,暂时承认是我批改错了。我这样做并不是纵容孩子,而是想通过对话的方式引导他主动认错。