批判性思维对培养机械专业学生的创新能力具有重要作用，文章以金属切削技术课为例，提出批判性思维训练中的问题设计与启发规律。其中，设计问题的主要途径为理论自身发展中的矛盾、不同理论之间的矛盾、理论与实践之间的矛盾、实践认识过程中的矛盾及不同实践之间的矛盾。结合机械专业课教学内容，科学合理地设计问题有助于学生掌握提问方法、养成提问习惯，从而形成批判性思维。
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