<正>对中小学校而言,"教科研"是一种意识,是一种氛围,更是一种素养。这种素养植根于学校工作的实际,源于对习以为常的教育行为的深入思考和研究,并在发现问题、解决问题的过程中逐步沉淀。教科研素养的形成是日积月累的过程,也是学校变化不断发生的过程。那么,在育英学校,教师的教科研素养是如何在日常工作中形成的?
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