提高教师有效观察幼儿游戏行为的实践研究

作者：周玉平

来源：课程教育研究, 2018, (44): 180.

• 提高
• 有效观察
• 实践研究

教师在游戏中如何观察,观察什么,反映了教师的基本技能。会观察的教师能够在游戏中看到幼儿的游戏行为与发展的关系,能够从幼儿发展的角度对幼儿的游戏行为进行思考,并及时将观察的现象进行记录与分析。因此在研究过程中我们首先选择理论学习,通过收集资料、查找信息、交流探讨,以先进的理论来引领教师的发展。观察记录法作为一种重要的研究方法,在研究中运用合适的观察记录方法也至关重要。我们要研究适合不同专业水平的教师有效使用不同观察方法,观察到更多有用的幼儿信息,在师幼互推的过程中得到共同成长。