专业课程思政是高校思想政治教育的重中之重，对学生发展核心素养影响深远。聚焦专业课程思政的现状与挑战，解析专业课程思政的渐近性、可转移性、半预制性、技艺性、有限性，提出专业课程思政的实践策略：开展遵循教师专业成长规律的培训助力“教师先行”;依据学生发展核心素养“明确目标”;围绕核心素养深挖细究，力争“素材到位”;借助教学组织设计实现“润物无声”;通过学生、教师、课程的过程和增值评价确保“见功见效”。
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