“三角形的认识”教学实录与评析

作者：刘崑文; 谭志俐

来源：小学数学教育, 2020, (19): 62-64.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书?数学》四年级下册第59～61页。教学目标:1.在观察、操作、交流、推理等活动中逐步认识三角形,掌握三角形的特性和特征,会画三角形的高。2.培养观察能力、操作能力和分析推理能力,进一步发展空间观念。3.体会数学与生活的紧密联系,培养从数学的角度思考生活中的问题。教学重、难点:画三角形的高,发展空间观念。教学准备:课件。