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摘要
<正>在学龄前幼儿的教育活动中,游戏教育是必不可少的组成部分。而且随着教育理论的成熟发展,幼儿园的游戏教育工作也越发体现出科学性和专业性。本次研究正是从幼儿园游戏教学的运用着眼,探讨了开展游戏教学的方案策略和注意事项,相信对提高幼儿园游戏教学水平有积极指导意义。在幼儿园教学中融入游戏教学,这是由小朋友的天性特征、心智条件所决定的。按照中国传统教育理念"因材施教"的说法,学龄前儿童的心智状况、学生个性适合通过游戏教学的方式来引导。因为这个阶段的儿童对学习的重要性还没有什么认识,他们也很难特别规范自律的投入到学习中去。通过游戏教学来引导,实现寓教于乐,这才符合学龄前儿童
