有梯度的品读，有信度的解读——听杭群燕老师《司马光》一课有感

作者：裴淑芸

来源：教育视界, 2022, (02): 40-41.

• 《司马光》
• 文言文教学
• 梯度
• 信度

《司马光》是统编小学语文教材中的第一篇文言文。教学中,先默读,再选读,最后精读,这样有梯度的品读更容易让学生体验到文言文的节奏之美,从而激发学生学习的兴趣;而通过有依据、有信度的解读,能让学生初步掌握文言文学习的方法,为之后的学习做好铺垫。