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摘要
2016年德国发布《数字世界中的教育》，提出了国家数字教育战略，开启了德国的“数字革命”。为此，德国政府采取了一系列措施，提供资金以完善校园数字基础设施建设；各州将数字能力融入教育标准和教学计划之中；从教师的培养和研究两个方面提升教师的数字能力；加强全国性数字教育平台和内容的开发；强化保护师生个人隐私数据。但德国在实施数字教育战略的过程中也面临着教育不公平、资金可持续性和资金申请困难、“数字越位”及新冠肺炎疫情下的新危机等挑战。德国数字教育战略实践展示了教育对德国社会发展的重要意义，强调了对人文和科技之间关系的反思，同时也反映出了德国推行全国性教育改革的制度性困境。
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