文章借助幼儿园教师专业发展现状量表,对海南省乡镇公办幼儿园转岗教师的专业发展现状进行调查研究。结果显示:幼儿园转岗教师专业发展现状得分从高到低是专业理念现状、专业技能现状、专业知识现状。影响幼儿园转岗教师专业发展的主要因素是转岗动机和参与培训情况。文章结合国内其他地区幼儿园转岗教师的专业发展情况,对海南省乡镇公办幼儿园转岗教师专业发展现状进行共性与个性的讨论,并针对转岗教师个人、所在幼儿园及培训部门提出促进转岗教师专业发展的相关建议。
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