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摘要
目的：为了解医学生职业价值观现状并有针对性地开展思想政治教育，选取北京中医药大学1,003名医学本科生进行问卷调查。结果：不同年级学生对医生职业从业者素质要求和医学生就业状况认知上没有明显差异(p>0.05),而对职业发展前景和从事医学相关职业上存在差异(p<0.01,p<0.05);学生在选择职业时首先看中职业价值观中的促进因素；对思政课和医学人文类课程重视度低。结论：医学院校应把握学生对职业价值观的不同认知与需求，将职业价值观教育贯穿学生在校全过程，通过专业课教师、思政课教师、辅导员及临床带教老师等全员协作，全方位开展职业价值观教育，从而更好地做好思想引领。
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