<正>班上有个女孩,在我四年级接班时,她的数学成绩便难以及格,作业本上基本是"×"。而当我推出"寒假说题"作业的时候,她却积极报了名,还选了一道很难的"鸡兔同笼"问题。我当时想,这娃是"砸场子"来了吗?可是没想到,后来她的说题视频居然一次过关,成了班里的"说题样板"。之后的寒暑假,她一次申报也没落下,每次都说得很精彩,尽管考分仍没有多大起色。对她而言,虽然数学带来的"痛苦"比较多,但某些时候却因为这种新的数学作业而尝到了"甜"味。
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