<正>新课程标准的价值取向是以学生为本,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的知识、能力、态度、情感的和谐发展。教师应该创造出某种学习环境、设计相应教学活动以促成学生的学习方式的改变。本文对学生的学习方式之一——对话式学习模式进行了一定研究,提出了对话式学习模式的流程,教学层面阐述了对话式学习模式的实践操作,同时对该学习模式的实践进行了思考,提出了自己的一些看法。一、问题的提出新课程是以培养学生终身学习为最高目标的。因此在课堂内外的教学过程中应逐步为学生打下能终身学
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