体教融合背景下高校实践体育教育公平的路径探析

作者：魏黠

来源：文体用品与科技, 2021, (15): 150-151.

• 体教融合
• 体育
• 教育公平
• 实践路径

当前体育教育的不受重视导致高校体育工作难以开展,学生无法享受公平的教育资源,教师对体育教育理解的偏差导致体育地位停滞不前,在国家政策的引导下,学校体育的地位日益凸显,而体育教育不公平现象依旧存在,因此本文通过对政策的解读、体育教育公平的现实价值的理解及实现体育教育公平的原因分析,提出高校实践体育教育公平的路径。本文运用文献资料法、实地调查法等研究方法,从时代背景及相关政策着手研究,探析高校实践体育教育公平的路径,认为体教融合是实现体育教育公平的政策支撑,以人为本是实现体育教育公平的核心要求,体育育人是实现体育教育公平的必然结果。得出相关结论:(1)让体育回归教育、加强高水平运动队建设可以将体教融合政策落实;(2)使青少年养成终身锻炼习惯、制定不同的课程体系可以将以人为本理念深化;(3)实现青少年全面发展、完善体育设施系统的配置可以将体育育人价值体现;(4)5G技术在体育教育中的应用是实践体育教育公平的重要途径。