<正>班会背景传承和弘扬中华优秀传统文化，对于建立民族意识、增强爱国主义精神、践行社会主义核心价值观具有极其重要的意义。青少年阶段是形成人生观和价值观的“拔节孕穗期”。九年级学生已积累了关于中国传统文化的一些经验和认知，但还缺乏深入的理解。引导学生弘扬、传承、创新传统文化，是班级德育工作的重要任务，更是延续文化血脉、构建良好社会文化和道德风尚的伟大历史使命。教育目标1.认知目标：理解中国传统文化的定义与特点，
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