为适应当代人才培养计划,全面提高我国青少年的体质健康,高校提出体育教学的自组织控制理论。自组织控制理论主要强调的是教育系统内部信息交互这一关键要素,从而实现组织内部的健康有序发展。这一理论的提出,完全与高校的体育教学改革不谋而合。这一理论的实践过程体现出学校体育教学改革的决心。本文通过对高校体育教学自组织控制理论的分析,进一步确定体育教学改革尝试的基本路径,以期为高校体育教学改革提供新的理论依据。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
