摘要

英语语言本身具有一定的枯燥性,这种枯燥的学科性质使许多学生对英语语言学习望而生畏。英语语言教学的整体结构和内涵是在语言学的基础上发展起来,具有语言学的文化本质。主要探讨英语使用国家文化之间的差异,并探讨这些文化因素对大学英语语言教学的影响。

  • 单位
    贵州财经大学