<正>具有逻辑性以及思维发散性等特性的数学学科，对于初次学习数学知识的小学生来说，其以感性认知为主，还未形成完整的思维意识体系，因此存在一定的学习难度，小学数学教师结合系统性教学方法以及策略，引导学生掌握、理解数学中的基础知识，逐步培养学生的数学核心素养，促进学生数学能力以及数学思维的发展。通过开展有效教学，确保学生的学习效果以及教学效果。一、导入环节引人入胜，激发学生的学习兴趣
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